能源治理

第二章生态旅游的理论基础.ppt

1.第二章生态旅游和生态旅游系统的理论基础。 教育目的:以生态旅游的三大理论基石:人与自然关系理论、生态美理论、可持续发展理论为基础,向学生灌输可持续旅游发展观的理念。 课程内容: 1.人与自然关系及生态旅游理论; 生态美国理论和生态旅游; 可持续发展的理念; 4、可持续发展理念和可持续发展; 可持续发展理论的生态旅游价值; 6、生态旅游体系。 教育重点:可持续发展和生态旅游。 教育难点:可持续发展理论的生态旅游价值。 教育理念:注重学生能力培养和职业发展。 1.人与自然关系及生态旅游理论,(1)人与自然关系的行程,1.人类是自然进化的产物,2.人类适应自然的阶段,3.人类适应自然阶段,4.人类改造自然阶段,(2)

2.自然价值的再创造 4.精神价值、自然大学人类价值、1.创造价值、2.生存价值、3.经济价值、(3)人与自然关系理论、1.人类中心主义:人是自然的主体,人可以强加、改造、控制自然。 2、人与自然的关系必须在生态系统的承受范围内调整。 3、回归论:人类必须回到狩猎时代。 4、生态文学理论:人是生物圈的一员,与自然休戚相关,(4)生态旅游在人与自然关系理论中的价值,1、生态旅行者是大自然的朋友2。 生态旅游开发者应有正确的人与自然共生观,其次是生态美理论和生态旅游、自然生态美、人文生态美、生态美、生态美特征,1.活力美,2.和谐美,3.创造美,4.参与美,1.生态旅行者追求生态美2. 生态旅游开发商的可持续发展=经济可持续、社会可持续、自然生态环境可持续。 生态旅游是不牺牲环境、与自然环境协调的旅游。 要把握适宜发展速度,控制接待数量,强化环保意识。 1.加强森林公园建设,保护森林资源 2.统一监管,有序开发 3.强化环保意识,强化法制观念 4.生态旅游体系、生态系统,加拿大班夫公园功能区对生态旅游发展的思考在中国 1.中国生态旅游应把保护放在第一位。 生态旅游的对象是自然景观和人文景观。 生态旅游强调社区参与。 只有当旅游开发给当地民众带来经济利益时,当地民众才会自觉保护旅游对象和当地旅游形象。 和,